El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Plan de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Objetivo: Desarrollar habilidades socioemocionales en los alumnos a partir de su disponibilidad psíquica, promoviendo la escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Regulación de emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de las emociones en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de emociones y su influencia en nuestro comportamiento.
   
   
   • Realización de actividades prácticas para identificar y nombrar diferentes emociones.
   
   
   • Diálogo sobre cómo nos sentimos en distintas situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar un dibujo que represente una emoción.
   
   
   
   

Sesión 2: "Regulando nuestras emociones"

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de regular nuestras emociones y las consecuencias de no hacerlo.
   
   
   • Presentación de diferentes estrategias de regulación emocional (respiración profunda, contar hasta 10, dibujar, etc.).
   
   
   • Práctica de estas estrategias a través de juegos y actividades lúdicas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre qué estrategias les parecieron más útiles y cómo p