Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y contextualización: ¿Qué sabemos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana?


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato?


• Generación de preguntas e hipótesis de investigación por parte de los alumnos.

Sesión 2: Recopilación de información (45 minutos)

• Introducción a las fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales: cómo utilizarlas y evaluar su confiabilidad.


• Trabajo en grupos para buscar información sobre el Porfiriato y sus características.


• Cada grupo debe seleccionar al menos una fuente de información y realizar un resumen de la misma.

Sesión 3: Análisis de fotografías y objetos (45 minutos)

• Introducción al análisis de fotografías y objetos como fuentes de información histórica.


• Cada grupo selecciona una fotografía o un objeto relacionado con el Porfiriato y lo analiza en términos de las características sociales, económicas, políticas y culturales de la época.


• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.

Sesión 4: Organización y clasificación de la información (45 minutos)

• Cada grupo organiza y clas