Introducción a la comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción a la comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la comprensión y producción de textos expositivos.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Ejemplificación de cada tipo de texto expositivo con ejemplos concretos y participación activa de los alumnos en su análisis.
   
   
   • Realización de ejercicios de identificación de los tipos de texto expositivo utilizando diferentes textos de muestra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos en la vida cotidiana y en el desarrollo de habilidades de comunicación.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un texto expositivo en casa y analizar su estructura y contenido según los tipos vistos en clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listas de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y en la resolución de los ejercicios de identificación de los tipos de texto expositivo.

   
   



2. Rúbrica de análisis