Introducción al tema y selección de propósitos

KARLA IVANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Introducción al tema y selección de propósitos


Objetivo: Conocer el concepto de comunicación a distancia y los diferentes propósitos que se pueden tener al intercambiar mensajes epistolares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos. Explicar a los alumnos que la comunicación a distancia se refiere a la forma en que nos comunicamos con personas que están lejos de nosotros, sin necesidad de estar en el mismo lugar físico.

  2. Señalar la importancia de la comunicación a distancia y mencionar diferentes medios para ello, como el correo postal y el correo electrónico.

  3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes propósitos para intercambiar mensajes epistolares, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, etc.

  4. Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y la lectura en la sociedad actual.

  5. Selección de propósitos: Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, elegirán uno o varios propósitos para intercambiar mensajes epistolares.


Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar cómo redactar una carta, un email o un mensaje por redes sociales según el propósito seleccionado.


Sesión 2: Redacción y envío de mensajes


Objetivo: Practicar la redacción de mensajes epistolares según el propósito seleccionado y enviarlos por vía postal o electrónica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los propósitos para intercambiar mensajes epistolares y cómo redactarlos.

  2. Práctica de la redacción: Los alumnos, de manera individual o