Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y reconocer distintos materiales para expresar emociones y experiencias.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a representar nuestras emociones y experiencias utilizando distintos materiales gráficos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Introducción a los materiales gráficos: Mostrar diferentes materiales gráficos como lápices de colores, acuarelas, crayones, pegatinas, revistas, entre otros.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán elegir un material gráfico y dibujar una emoción que les haya generado una experiencia reciente. Luego, deberán explicar a su compañero qué representa su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Experimentar con diferentes técnicas para expresar emociones y experiencias.

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y las diferentes emociones representadas.


• Presentación de técnicas artísticas: Mostrar a los alumnos diferentes técnicas artísticas como collage, estampado, recortado, entre otros.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá elegir una técnica artística y crear una producción que represente