Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Esqueda de Lira Horeb Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación lúdica y participativa.
Sesión 1 - Introducción al tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales"
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los seres vivos, despertando su curiosidad y fomentando su capacidad de hacer preguntas sobre la naturaleza.
Actividades:
- Juego de "¿Qué es esto?": Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.) y preguntarles qué creen que son. Fomentar la participación y la discusión en grupo.
- Observación de elementos naturales: Llevar a los alumnos a un espacio al aire libre (patio, jardín, etc.) y pedirles que observen y recojan diferentes elementos naturales (hojas, flores, piedras, etc.). Fomentar la observación detallada y plantear preguntas sobre su origen y características.
- Elaboración de un collage: En el aula, proporcionar a los alumnos revistas, pegamento y papel grande. Pedirles que recorten y peguen imágenes de seres vivos y elementos naturales. Durante esta actividad, fomentar la discusión en grupo sobre las características de cada imagen y cómo se relacionan con los fenómenos naturales.
Sesión 2 - Exploración de procesos naturales
Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y comprender los diferentes procesos naturales que ocurren a su alrededor.
Actividades:
- Experimento "Germinación": Proporcionar a cada alumno una semilla (frijol, maíz, etc.), papel de cocina húmedo y una bolsa de plástico transparente. Pedirles que coloquen la semilla en el papel de cocina y la introduzcan en la bolsa. Solicitarles que observen diariamente los cambios que ocurren en la semilla y registren sus observaciones en un diario.
- Observación de cambios en el