Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

educación inclusiva y se debe tener en cuenta las necesidades y características de los alumnos.

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo de estrategias de juego en equipo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Realización de una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y participar activamente en las clases de educación física.


• División de los alumnos en equipos y asignación de roles: líder, estratega y creativo.


• Desarrollo de actividades de juego en equipo que promuevan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Observación y acompañamiento de los alumnos durante las actividades, brindando retroalimentación y orientación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas durante las actividades y su efectividad.


• Puesta en común de las experiencias de juego en equipo y participación activa en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre estrategias de juego en equipo y pensar en posibles mejoras.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante

• Registro de la participación y actitud de los alumnos durante las activida