Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo en equipo y la reflexión crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Se les muestra a los alumnos una serie de objetos que cambian de forma cuando los utilizamos, como una pelota que se desinfla al ser golpeada, un globo que se expande al ser inflado, una galleta que se rompe al ser mordida, etc. Se les pregunta a los alumnos si han notado estos cambios en los objetos y si saben por qué ocurren.


• Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una caja con diferentes objetos (una pelota, un globo, una galleta, un crayón, etc.). Se les pide que observen y manipulen los objetos para identificar cuáles cambian de forma al ser utilizados y cuáles no. Luego, cada grupo debe discutir y registrar en una hoja de papel las características de los objetos que cambian de forma y los que no, así como posibles explicaciones para estos cambios.


• Cierre: Cada grupo comparte sus hallazgos y explicaciones con el resto de la clase. Se fomenta la reflexión crítica y se abre la discusión sobre posibles causas de los cambios en los objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se retoma la discusión sobre los cambios en los objetos y se introduce el tema de la narración de actividades y eventos relevantes. Se les explica a los alumnos que van a trabajar en la narración de actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


• Desarrollo: Se divide a los alumnos en parejas y se les entrega una hoja de papel con una lista de actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela (por ejemplo, una excursión, una fiesta, una visita de un invitado especia