Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentar el objetivo de la clase: "Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa".


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y preguntar a los alumnos si saben cómo convertirlos entre sí.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con fracciones escritas y tarjetas con decimales.


• Pedir a los grupos que asocien las tarjetas de fracciones con las tarjetas de decimales correspondientes, utilizando diferentes estrategias.


• Observar el trabajo de los grupos y proporcionar ayuda y orientación según sea necesario.


• Realizar una puesta en común y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo que han aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


• Preguntar a algunos alumnos qué estrategias utilizaron para convertir las fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar y ejercitar la división de fracciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar el problema de la división de fracciones y preguntar a los alumnos si saben cómo resolverlo.


• Mostrar ejemplos de divisiones de fracciones y preguntar a los alumnos si pueden identificar un patrón o regla que les ayude a resolver el problema.

Desarrollo: