Funciones.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: el consumo responsable en las compras del buen fin. Explicarles la importancia de realizar compras conscientes, considerando el impacto económico y social de sus decisiones.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las características de una compra responsable y las variables que pueden influir en esta decisión.


• Introducir el tema de funciones, explicando que es una herramienta matemática que nos permite describir relaciones entre variables.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un escenario de compra del buen fin (por ejemplo, electrodomésticos, ropa, tecnología, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre precios, descuentos y características de productos en ese escenario de compra.


• Con base en la información recopilada, cada grupo deberá crear una tabla y una gráfica que muestre la relación entre el precio y el descuento ofrecido en los productos de su escenario.


• Los grupos presentarán sus tablas y gráficas al resto del grupo, explicando cómo interpretan la relación entre las variables.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las interpretaciones de las relaciones encontradas en cada escenario de compra.


• Destacar la importancia de utilizar herramientas matemáticas, como las funciones, para tomar decisiones informadas y responsables.


• Dejar como tarea que los alumnos investiguen ejemplos de funciones en otros contextos de la vida diaria y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de funciones, recordando la definición y