La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias que promueva el trabajo colaborativo, la investigación y el pensamiento crítico.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas durante la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relación con el área de Lengua y Literatura, a través de la lectura de documentos históricos y la escritura de ensayos argumentativos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los elementos de las culturas indígenas que persistieron durante la época colonial y cómo influyeron en la cohesión política de nuestro país?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación individual sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron durante la época colonial.


• Lectura de documentos históricos relacionados con el tema.


• Análisis y discusión en equipo de la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión individual sobre la influencia de los elementos culturales indígenas en la cohesión política de nuestro país.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso