Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Cosme Ortíz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido) y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se presenta el tema y se plantea el problema a resolver.
    b. Pregunta disparadora: "¿Alguna vez has observado movimientos de objetos, animales o personas de izquierda a derecha o viceversa? ¿Qué has notado en esos movimientos?"



  2. Exploración (20 minutos)
    a. Observación de objetos en movimiento: Se colocan objetos sobre una superficie y se invita a los alumnos a observarlos detenidamente. Se les pide que realicen movimientos de izquierda a derecha y viceversa, describiendo lo que ocurre.
    b. Registro de observaciones: Los alumnos registran sus observaciones en una tabla, anotando la dirección, rapidez y trayectoria de los movimientos.



  3. Explicación (15 minutos)
    a. Socialización de observaciones: Se invita a los alumnos a compartir sus observaciones y se promueve la discusión sobre las características de los movimientos.
    b. Aplicación de fuerzas: Se explica cómo la aplicación de fuerzas puede modificar los movimientos de los objetos.



  4. Aplicación (10 minutos)
    a. Experimento: Se propone realizar un experimento en el