Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema relacionado con la investigación de los instrumentos musicales utilizados en diversas agrupaciones.


• Explicación de los objetivos de la clase, enfoque de aprendizaje basado en competencias y metodología de Proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre las agrupaciones musicales de la comunidad y los instrumentos que utilizan.


• Recopilación de información a través de entrevistas, búsqueda en internet y libros.


• Organización de la información obtenida en un documento.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones orales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los instrumentos musicales como parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad práctica: creación de instrumentos musicales con materiales reciclados.


• Explicación de los materiales disponibles y las técnicas que se podrán utilizar.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la creación de los instrumentos musicales.


• Experimentación con diferentes materiales y sonidos.


• Apoyo y guía del profesor en el proceso de creación.

Cierre:

• Prueba y ensayo de los instrumentos creados.


• Presentación de una pequeña muestra musical a través de la interpretación de los instrumentos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y el r