Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Cosme Ortíz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los movimientos de personas, objetos y animales, considerando dirección, rapidez y trayectoria.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre los movimientos de los objetos.

    • Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se mueven los objetos de izquierda a derecha o viceversa?"

    • Planteamiento de preguntas guía: ¿Pueden los objetos moverse en línea recta? ¿Cómo son los movimientos de los animales? ¿Cómo se puede representar un movimiento en un dibujo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una investigación en grupos pequeños sobre los movimientos de personas, objetos y animales.

    • Observación y descripción de diferentes objetos y animales en movimiento, considerando dirección, rapidez y trayectoria.

    • Experimentación con diferentes objetos y animales para observar cómo se mueven.

    • Representación gráfica de los movimientos realizados en un dibujo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo se pueden representar los movimientos en un dibujo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos sobre los movimientos.

    • Presentación del nuevo tema: "Ahora vamos a explorar los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sob