Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

PDA (Propuesta de Aprendizaje): Analiza varios reglamentos escolares e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Documentos que regulan la convivencia".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de tener reglas y normas en la convivencia diaria.


• Muestra de varios reglamentos escolares y análisis en conjunto de sus características.


• Actividad en grupos: cada grupo recibe un reglamento y debe destacar las características de brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales en el documento.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia en contextos comunitarios (leyes, normativas municipales, etc.).


• Análisis en conjunto de estos documentos y comparación con los reglamentos escolares.


• Actividad individual: los alumnos eligen uno de los documentos presentados y deben identificar características similares o diferentes con respecto a los reglamentos escolares.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo podrían redactar un reglamento escolar que aborde dichas situaciones problemáticas.


• Actividad en grupos: cada grupo redacta un reglamento escolar que atienda a las situaciones p