Representación de hechos y experiencias significativas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Representación de hechos y experiencias significativas

Objetivo de aprendizaje: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de representar hechos y experiencias significativas.
   
   
   • Contextualización del problema de desvalorización cultural y su relación con la actividad a realizar.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo recibirá una hoja de papel y distintos materiales (tijeras, colores, pegamento, revistas, etc.).
   
   
   • Se les pedirá que elijan una experiencia significativa de su vida (un viaje, una actividad con amigos, una celebración, etc.).
   
   
   • A partir de esa experiencia, deberán representarla utilizando los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros mencionados en el objetivo.
   
   
   • Los estudiantes tendrán libertad creativa para elegir cómo representar su experiencia, fomentando el uso de la imaginación y la originalidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su representación al resto del aula.
   
   
   • Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de representar una misma experiencia y cómo cada grupo ha construido nuevos significados a partir de ella.
   
   
   • Se enfatizará la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y experiencias de los demás.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación forma