Narración de historias mediante diversos lenguajes

ROC MOR
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños tienen poco acercamiento a los textos literarios.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de contar historias.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Realización de una actividad de expresión oral en la que cada niño cuente una historia breve.

  • Reflexión grupal sobre las características de las historias contadas.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Lectura en voz alta de un cuento clásico.

  • Identificación de los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia.

  • Realización de una actividad de expresión escrita en la que cada niño escriba la historia de forma individual.

  • Compartir las historias escritas en pequeños grupos.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de expresión oral en la que cada niño cuente una historia inventada en grupo.

  • Registro de la historia contada en un papel gigante.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de incluir momentos de inicio, desarrollo y final en la historia.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de expresión escrita en la que cada niño escriba una historia inventada de forma individual, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Compartir alguna