Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes.

Paul César Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las etapas del desarrollo humano.
Objetivo: Identificar y describir las etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez.



  • Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las diferentes etapas del desarrollo humano.

  2. Desarrollo:
    a. Realización de una línea del tiempo en conjunto, donde se representen las diferentes etapas del desarrollo humano.
    b. Lectura y análisis de textos informativos sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa.

  3. Cierre: Plenaria para compartir lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de conocer las etapas del desarrollo humano.


Sesión 2:
Tema: La infancia como etapa del desarrollo humano.
Objetivo: Describir las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la etapa de la infancia.



  • Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la línea del tiempo realizada en la sesión anterior y enfocarse en la etapa de la infancia.

  2. Desarrollo:
    a. Realización de un collage o dibujo sobre las características y necesidades de la infancia.
    b. Debate sobre las responsabilidades y cuidados en esta etapa.

  3. Cierre: Elaboración de un mural donde se plasmen las reflexiones sobre la infancia.


Sesión 3:
Tema: La adolescencia como etapa del desarrollo humano.
Objetivo: Describir las características, necesidades, respon