Introducción al tema

Braulio PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades desarrolladas en los alumnos.


Planeación de clase para el tema "Multiplicación y división: operaciones inversas"



  1. Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de multiplicación y división y explicar su relación como operaciones inversas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de situaciones en las que se puedan utilizar estas operaciones en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la división en las que el cociente resulte un número decimal.



  1. Sesión 2: Aprendizaje por indagación



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la división y el cociente decimal.

  • Los alumnos deberán investigar, analizar y resolver la situación problemática, utilizando la multiplicación como operación inversa a la división.

  • Cada grupo deberá presentar su solución y explicar el proceso seguido.



  1. Sesión 3: Trabajo práctico



  • Proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la división y el cociente decimal.

  • Los alumnos deberán resolver los problemas individualmente o en parejas, utilizando la multiplicación como operación inversa a la división.

  • Realizar una puesta en común para compartir y discutir las soluciones encontradas.



  1. Sesión 4: Aplicación a situaciones reales



  • Plantear a los alumnos situaciones reales en las que se requiera dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

  • Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando la multiplicación como operación inversa a la división.

  • Fomentar la reflexión sobre la utilidad de estas operaciones en la vida cotidiana.



  1. Sesión 5: Trabajo interdisciplinari