Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Mauricio Tinoco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo: Introducir a los alumnos al pensamiento lúdico, divergente y creativo, y motivar su interés en desarrollar su creatividad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, explicando su importancia en el desarrollo personal y académico.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan buscar distintas soluciones.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan una situación cotidiana y generen diferentes soluciones a través de un juego de roles.

  4. Invitar a los grupos a presentar sus soluciones ante el resto de la clase y fomentar la reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo del pensamiento lúdico y creativo
Objetivo: Fortalecer el pensamiento lúdico y creativo de los alumnos a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa que promuevan el pensamiento lúdico y creativo.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un juego de mesa. Pedirles que jueguen por un tiempo determinado.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por cada pareja y cómo aplicaron su pensamiento lúdico y creativo durante el juego.

  4. Invitar a los alumnos a crear sus propios juegos de mesa en grupos y compartirlos con el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Relación entre el pensamiento lúdico, divergente y creativo con las situaciones cotidianas
Objetivo: Establecer la relación entre el pensamiento lúdico, divergente y creativo y las situacion