Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

HUMBERTO REYES
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema: las aulas cuentan con insuficientes luminarias y conectores de corriente.

  • Preguntas para generar reflexión: ¿Qué importancia tiene la energía en nuestra vida diaria? ¿Cómo podríamos solucionar el problema de las aulas con insuficiente iluminación y conectores de corriente?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los sistemas técnicos.

  • Exposición de casos reales de la falta de energía en comunidades o regiones y sus implicaciones.

  • Investigación en grupos sobre alternativas sostenibles para la generación de energía.

  • Presentación de las investigaciones y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Planteamiento de acciones concretas para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía.

  • Tarea: Investigar sobre medidas de eficiencia energética en el hogar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.

  • Sensibilización sobre la importancia de la eficiencia energética en el aula y en el hogar.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de medidas de eficiencia energética en el hogar.

  • Realización de una visita a un aula de la escuela para identificar las deficiencias en el sistema de iluminación y conexión de corriente.

  • Diseño de propuestas para mejorar la eficiencia energética en el aula.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas diseñadas por cada gr