Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

JUAN LUIS RUIZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación, incorporando actividades prácticas y dinámicas que fomenten la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes animales y clasificación en vertebrados e invertebrados.

  • Introducción a la clasificación de animales: características de los vertebrados e invertebrados.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cuadro comparativo de las características de los vertebrados e invertebrados.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recuperación de conocimientos: Repaso de las características de los vertebrados e invertebrados.

  • Actividad de investigación: Elaboración de una lista de animales endémicos de la región.

  • Actividad práctica: Juego de clasificación de animales endémicos en vertebrados e invertebrados.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Recapitulación de los conocimientos adquiridos.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes animales y su locomoción.

  • Actividad de investigación: Elaboración de una tabla comparativa de la locomoción de diferentes animales.

  • Actividad práctica: Creación de un collage con imágenes de animales y su locomoción.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos vistos anteriormente.

  • Actividad práctica: Observación de videos de animales y su locomoción.

  • Actividad de investigación: Elaboración de una presentación sobre la locomoción de un animal de elección.

  • Presentación de las investigaciones realizadas.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 5:



  • Recapitulación de los conocimientos adquiridos.

  • Actividad práctica: Observación de imágenes de difer