Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar un juego de presentación en el que los alumnos deben expresar un sentimiento y explicar por qué se sienten así.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos, emociones y estados de ánimo. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Cuestionamiento: ¿Cómo crees que los sentimientos influyen en nuestras decisiones? ¿Has tomado alguna decisión basada en tus sentimientos?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar detalladamente las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Utilizar ejemplos para que los alumnos puedan comprender mejor.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones en las que deben identificar qué emoción, estado de ánimo o sentimiento se está representando. Cada grupo debe presentar sus respuestas y explicar el por qué de su elección.


• Reflexión guiada: Realizar una discusión en grupo sobre cómo estos elementos contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas. Promover la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Resumen: Pedir a los alumnos que compartan una idea clave que hayan aprendido durante la sesión.


• Tarea: Dejar como tarea la reflexión individual sobre una decisión que hayan tomado recientemente y cómo los sentimientos influyeron en ella.


• Despedida: Finalizar la sesión con un mensaje de cierre positivo y motivador.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso: Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema: