Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

TOMÁS GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que ya conocen sobre los números positivos y negativos, así como su orden en la recta numérica.

  • Mostrar ejemplos de situaciones de la vida real donde se utilizan los números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el concepto de números positivos y negativos, así como su representación en la recta numérica.

  • Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para que coloquen diferentes números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Presentar ejemplos de números enteros, fracciones y decimales, y pedir a los alumnos que los coloquen en la recta numérica.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo que aprendieron en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

  • Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, que consista en encontrar ejemplos de situaciones en las que se utilicen números positivos y negativos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de repaso donde los alumnos coloquen diferentes números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la realización de la tarea.


Desarrollo:



  • Introducir la propiedad de densidad de los números en la recta numérica.

  • Explicar a los alumnos en qué casos se cumple esta propiedad y ejemplos de situaciones donde no se cumple.

  • Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para que determinen si se cumple o no la