Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

creación de conciencia y promoción de valores.

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la violencia escolar y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo estos pueden contribuir a la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los conceptos clave: equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles técnicas, procesos o formas de organización que podrían implementarse en la comunidad para favorecer estos valores.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un factor que incide en los procesos técnicos (por ejemplo, el acceso a la tecnología, la educación, la distribución de recursos, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre su factor y encuentre ejemplos de técnicas, procesos o formas de organización que contribuyan a la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en ese ámbito.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar técnicas, procesos o formas de organización que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que piensen en una técnica, proceso o forma de organización que podrían implementar en su entorno escolar para abordar el problema de la violencia escolar.


• Solicitar que cada alumno elabore un plan de acción individual en el que describan cómo implementarán la técnica, proceso o forma de organización p