Introducción al tema

MARIA LUISA FIERRO
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de la contaminación en el entorno o localidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cómo afecta a la comunidad.

  • Actividad grupal: los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las diferentes formas de contaminación que identifiquen en su entorno.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus mapas conceptuales y se fomentará la reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno para satisfacer las necesidades de la comunidad.


Sesión 2: Identificación de necesidades (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  • Actividad grupal: los alumnos realizarán una lista de las necesidades básicas de su comunidad y cómo se ven afectadas por la contaminación.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus listas y se fomentará la reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades para mejorar la calidad de vida de la comunidad.


Sesión 3: Exploración de alternativas (45 minutos)



  • Repaso de las necesidades identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes alternativas para satisfacer las necesidades de su comunidad y reducir la contaminación.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus investigaciones y se fomentará la reflexión sobre las posibles soluciones para mejorar la comunidad.


Sesión 4: Organización de la comunidad (45 minutos)



  • Repaso de las alternativas exploradas en la sesión anterior.

  • Actividad grupal: los alumnos se organizarán en equipos y diseñarán un plan