Introducción al tema y construcción del círculo

Raciel Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque por Competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y construcción del círculo


Objetivo: Comprender las características del círculo y sus elementos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica para captar la atención de los alumnos y despertar su curiosidad por el tema.

  2. Presentar una imagen de un círculo en el pizarrón y preguntar a los alumnos qué observan y qué saben sobre esta figura geométrica.

  3. Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el círculo.

  4. Explicar de forma clara las características del círculo y sus elementos (diámetro, radio, circunferencia).

  5. Mostrar cómo construir un círculo a partir de datos como la longitud del diámetro o del radio.

  6. Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos (compás, regla, lápiz) para que puedan construir círculos en sus cuadernos.

  7. Realizar ejercicios prácticos de construcción de círculos a partir de distintos datos.

  8. Retroalimentar los resultados y resolver dudas.


Sesión 2: Diferencia entre circunferencia y círculo, diámetro y radio


Objetivo: Distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las características del círculo y sus elementos vistos en la sesión anterior.

  2. Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre circunferencia y círculo.

  3. Explicar de forma clara la diferencia entre circunferencia y círculo, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  4. Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen los términos diámetro y radio.

  5. Explicar qué es el diámetro y el radio de un círcu