Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo, fomentando la participación y el trabajo en equipo de los alumnos.

Sesión 1:

• Introducción al tema de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Presentación de la finalidad de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan sus gustos por el teatro.


• Explicación de los conceptos básicos de la lectura dramatizada y los elementos que la componen (secuencias de sonidos, tonalidades, ritmo, etc.).

Sesión 2:

• Escoger un texto dramático para trabajar en clase.


• Lectura individual del texto por parte de los alumnos y selección de los personajes que les gustaría interpretar.


• Realización de una lectura dramatizada en grupo, asignando los roles a cada alumno.


• Práctica de las combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Sesión 3:

• Continuación de la práctica de las combinaciones de secuencias de sonidos.


• Realización de ejercicios para trabajar la expresión corporal y gestual de los personajes.


• Ensayo de la lectura dramatizada, prestando especial atención a la entonación, ritmo y expresividad de los alumnos.

Sesión 4:

• Continuación del ensayo de la lectura dramatizada.


• Reflexión y retroalimentación sobre el trabajo realizado hasta el momento.


• Identificación de dificultades y propuestas de mejora.

Sesión 5:

• Preparación de los elementos escenográficos necesarios para la representación teatral (decorados, vestuario, etc.).


• Ensayo general de la lectura dramatizada, incorporando los elementos escenográficos y trabajando en la fluidez y coordinación del grupo.