La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. La Nueva España: gobierno, economía, cultura y sociedad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. La Nueva España: gobierno, economía, cultura y sociedad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Problema: Identificar el patrimonio tangible e intangible que se ha generado por el sincretismo cultural indígena y colonial.

Competencias y habilidades socioemocionales: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, empatía, respeto y tolerancia hacia diferentes culturas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Motivación a través de una pregunta: ¿Cuál es la importancia del patrimonio cultural en nuestra sociedad?


• Actividad de lluvia de ideas sobre el patrimonio tangible e intangible.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las características del gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.


• Análisis de textos y documentos históricos que evidencien dichas características.


• Debate en grupos sobre la importancia y repercusiones de dichas características en la sociedad actual.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre la Nueva España y la sociedad actual.


• Planteamiento de interrogantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de los interrogantes planteados en la sesión anterior.


• Presentación de un video corto sobre el sincretismo cultural indígena y colonial.


• Puesta en común de las reflexiones generadas por el video.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para id