Introducción a las figuras geométricas

Plan de clase

educación emocional.

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas

Objetivo específico: Identificar y reconocer las figuras geométricas y sus características básicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y atención plena para favorecer la gestión emocional de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diapositivas o póster con imágenes de diferentes figuras geométricas.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen algunas figuras que reconocen.
   
   
   • Explicación de las características básicas de las figuras geométricas (lados, vértices, simetría, etc.) y ejemplos de cada una.
   
   
   • Resolución de ejercicios en el pizarrón donde los alumnos deben identificar y nombrar las figuras geométricas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Actividad de expresión emocional donde los alumnos deben dibujar una figura geométrica y escribir una emoción que estén sintiendo en ese momento.
   
   
   
   

Sesión 2: Construcción de polígonos regulares

Objetivo específico: Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y atención plena para favorecer la gestión emocional de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué son los polígonos regulares y ejemplos de ellos.
   
   
   • Presentación de los diferentes instrumentos geométricos que se pueden utilizar pa