La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Enfoque de interculturalidad y valoración de los saberes ancestrales.

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Lectura y escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Rubrica de evaluación de la participación en el intercambio de vivencias y experiencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes representativas de distintos ecosistemas y seres vivos, seguida de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigación: Cada equipo deberá investigar sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de un pueblo originario relacionados con los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Guía de investigación: Proporcionar una guía con preguntas orientadoras para la investigación.

Cierre:

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