El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su autocrítica y reflexión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica grupal. Los alumnos deberán formar parejas y tendrán que investigar la etimología de una palabra en español y presentarla al grupo. Posteriormente, se hará una lluvia de ideas para discutir la importancia de conocer el origen y evolución de las palabras.

Desarrollo: Se entregará a los alumnos un texto corto sobre el origen del español y cómo se ha ido transformando a lo largo del tiempo. Se les pedirá que lo lean en voz alta y realicen un subrayado de las palabras o frases que consideren relevantes. Luego, se formarán grupos de cuatro y discutirán en qué se diferencia el español actual del español antiguo.

Cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un debate sobre cómo los cambios temporales y geográficos del español han influido en nuestra comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una actividad de lectura comprensiva utilizando un texto corto sobre el español en diferentes países hispanohablantes. Los alumnos deberán leer el texto en silencio y posteriormente responder preguntas de comprensión lectora.

Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que seleccionen un país hispanohablante y realicen una investigación sobre sus particularidades lingüísticas, así como sobre cómo se ha visto influenciado por otros idiomas. Cada grupo deberá preparar una presentación oral y visual para compartir con el resto de la clase.

Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un debate sobre cómo los cambios geográfi