Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Juego de conteo en el que los alumnos deben contar objetos en diferentes contextos (ejemplo: contar los juguetes en la sala de juegos, contar los árboles en el patio, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de saber contar y cómo nos ayuda en la vida diaria.


• Registro en un cuaderno de las estrategias de conteo empleadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de conteo en diferentes contextos.


• Observación y registro de las dificultades de los alumnos al contar (omisión de números, desorden, etc.).


• Juego de memoria numérica: Se forman parejas de números y los alumnos deben recordar la ubicación de cada pareja para emparejarlos.

Sesión 3:

• Conversación sobre las dificultades encontradas al contar en la sesión anterior.


• Presentación de una canción o poema sobre la serie numérica.


• Realización de una actividad de escritura de números en orden, utilizando tarjetas con números mezclados.

Sesión 4:

• Juego de ordenar números: Los alumnos deben ordenar una serie de tarjetas con números desordenados.


• Resolución de situaciones problemáticas con números, como contar objetos en una imagen o sumar y restar pequeñas cantidades.

Sesión 5:

• Continuación de la resolución de situaciones problemáticas con números.


• Juego de bingo numérico: Los alumnos deben marcar los números que se van cantando en orden en sus cartones de bingo.

Sesión 6:

• Repaso de las estrategias de conteo aprendidas hasta el