Reconociendo la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
MAESTRA ELVA MEDELLIN
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de inclusión y participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Reconociendo la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y sean capaces de indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y por qué es importante en la vida diaria.
- Comentar brevemente sobre el problema de la falta de preparación académica de los padres y cómo esto afecta el apoyo que pueden brindar a sus hijos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un conflicto entre dos personajes de un libro que deben llegar a un acuerdo.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un personaje a cada uno.
- Pedir a los alumnos que dialoguen entre ellos para buscar una solución al conflicto.
- Durante el diálogo, los alumnos deben practicar indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de su compañero.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por las parejas.
- Reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás para llegar a acuerdos.
- Plantear la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos y cómo el diálogo puede ser una herramienta para fortalecer esa participación.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación durante el desarrollo de la actividad de diálogo en parejas, registrando l