Introducción al estudio de los números

FRANCISCO SALAZAR
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Identificar y ordenar los números del 1 al 1000 a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de juegos de números, donde los alumnos tendrán que identificar y ordenar diferentes números en tarjetas.

  2. Presentar una serie de situaciones cotidianas donde se requiere contar y representar diferentes cantidades de elementos (por ejemplo, contar los alumnos de la clase, los libros en la biblioteca, etc.).

  3. Guiar a los alumnos en la identificación y ordenamiento de los números del 1 al 1000, utilizando material manipulable como bloques, fichas o tarjetas.


Recursos: Tarjetas con números del 1 al 1000, material manipulable (bloques, fichas, tarjetas, etc.), situaciones cotidianas para contar.


Sesión 2: Interpretación y representación de los números
Objetivo: Interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de lectura y escritura de números, donde los alumnos deberán identificar y escribir los números que les sean indicados.

  2. Presentar ejemplos de colecciones de elementos (por ejemplo, monedas, lápices, etc.) y guiar a los alumnos en la representación numérica de las cantidades.

  3. Explorar las regularidades de los números que representan unidades, decenas y centenas a través de juegos y actividades divertidas.


Recursos: Tarjetas con números del 1 al 1000, material manipulable (monedas, lápices, etc.), ejemplos de colecciones de elementos, juegos y activid