Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Comentar brevemente la importancia de la educación socioemocional y la construcción del proyecto de vida.


• Presentar el problema de la lectoescritura y comprensión lectora, y su relación con el tema del proyecto de vida.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el grupo.


• Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.


• Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en esta clase.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en sus intereses, habilidades y metas a corto y largo plazo.


• Formar parejas y pedirles que compartan sus reflexiones y se apoyen mutuamente en la identificación de posibles retos a superar para alcanzar sus metas.


• Pedir a cada pareja que escriba en un papel algunas acciones concretas que podrían realizar para superar los retos identificados.


• Compartir en plenaria algunos ejemplos y destacar la importancia del apoyo mutuo y la colaboración.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas y reforzar conceptos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y que piensen en cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignar como tarea la elaboración de un dibujo, collage o presentación multimedia que represente su proyecto de vida y las acciones que realizarán para alcanzarlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque de derechos humanos y equidad de género, y su relación