Obtención y representación de información.

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.

Sesión 1 - Obtención y representación de información

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Introducción al objetivo de la clase: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de gráficas que hayan utilizado o visto en diferentes situaciones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de gráficas y su importancia en la representación de información.


• Presentación de diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, sectores, entre otras.


• Diferenciación entre variables cualitativas y cuantitativas, y su relación con los ejes de las gráficas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos trabajen con diferentes tipos de gráficas, interpretando la información que presentan.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para analizar y discutir la información representada en las gráficas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Revisión de los principales conceptos abordados y su importancia en la obtención y representación de información.


• Comunicación de conclusiones por parte de los alumnos sobre cómo interpretar y comunicar información a través de las gráficas.


• Tarea para la siguiente clase: Investigar y traer ejemplos de gráficas de diferentes contextos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la realización de los ejercicios prácticos y la actividad en grupos.


2. Cuestionario corto a