Funciones.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad de aprendizaje.

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto entre pares.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de funciones.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la falta de respeto entre pares, como una dramatización o una pregunta problematizadora.

Desarrollo:

• Explicar qué es una función y cómo se representa tabularmente, gráficamente y algebraicamente.


• Presentar ejemplos de funciones y sus diferentes representaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen si una relación dada es una función o no.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo esto se relaciona con el estudio de funciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los estudiantes deben buscar ejemplos de funciones en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar brevemente los conceptos vistos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la falta de respeto entre pares y cómo se puede relacionar con el tema de funciones.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de funciones que encontraron en su entorno.


• Analizar los ejemplos presentados, identificando la variación y las diferentes representaciones utilizadas.


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