Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2°

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Hábitos alimenticios en los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar y analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Formación de grupos de trabajo.
  
  
  • Investigación en la comunidad sobre manifestaciones culturales y artísticas (danzas, música, pinturas, arquitectura, etc.).
  
  
  • Recopilación de la información en un documento compartido.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Retroalimentación grupal sobre los hallazgos de la investigación.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Comparar las manifestaciones culturales y artísticas encontradas en la comunidad con otras de diferentes épocas y orígenes culturales.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación de imágen