Introducción al tema y reconocimiento de los signos de puntuación.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los signos de puntuación.
Objetivo: Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos.

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son el punto y coma y los dos puntos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles usos de estos signos de puntuación.


• Proyectar ejemplos de textos cortos que contengan el punto y coma y los dos puntos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar una actividad de reconocimiento en la que los alumnos marquen con un color distinto cada vez que encuentren un punto y coma o dos puntos en un texto.

Sesión 2: Uso del punto y coma en enumeraciones.
Objetivo: Emplear el punto y coma al enumerar diferentes elementos o aspectos.

• Revisar con los alumnos las reglas de uso del punto y coma en enumeraciones.


• Proyectar ejemplos de textos que contengan enumeraciones con punto y coma y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar una actividad de completar oraciones utilizando punto y coma para separar diferentes elementos o aspectos.

Sesión 3: Uso de los dos puntos en introducciones y citas.
Objetivo: Emplear los dos puntos al introducir una información o una cita.

• Revisar con los alumnos las reglas de uso de los dos puntos al introducir una información o una cita.


• Proyectar ejemplos de textos que contengan introducciones o citas con dos puntos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar una actividad de completar oraciones utilizando dos puntos al introducir una información o una cita.

Sesión 4: Aplicación de los signos de puntuación en la descripción de personas.
Objetivo: Utilizar correctamente el punto y coma