Exploración del tema y discusión de experiencias personales

Gisela Baltazar
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Exploración del tema y discusión de experiencias personales (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una pregunta motivadora como: "¿Qué es una comunidad? ¿Qué importancia tiene para nosotros?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las ideas previas de los alumnos acerca de la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la comunidad y la convivencia.

  • Cada grupo deberá discutir y compartir sus experiencias relacionadas con las situaciones propuestas.

  • Debatir en plenaria las diferentes opiniones y reflexiones que surgieron en cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo discutido en la sesión.

  • Destacar la importancia de promover la convivencia, aceptar las diferencias y aprender de los demás en la construcción de una comunidad.


Sesión 2: Análisis de las ventajas de la comunidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán las ventajas que conlleva el ser parte de una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.

  • Plantear la pregunta: "¿Qué ventajas creen que conlleva el ser parte de una comunidad?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de trabajo.

  • En parejas, los alumnos deberán listar las ventajas que consideran importantes