Introducción al álgebra
Cynthia Lizbeth Rincon
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.
- Reflexión sobre el problema de vandalismo en la escuela y cómo el álgebra puede ayudarnos a buscar soluciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de indagación donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante expresiones algebraicas.
- Elaboración de ejemplos concretos y su correspondiente expresión algebraica.
Cierre (5 minutos):
- Retroalimentación y resumen de lo aprendido en la sesión.
- Reflexión sobre la relación entre el álgebra y la resolución de problemas en la vida diaria.
Sesión 2:
Tema: Aplicación del álgebra en problemas reales
Objetivo: Resolver problemas prácticos utilizando conceptos y procedimientos algebraicos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de la importancia del álgebra en la resolución de problemas.
- Presentación de un problema práctico relacionado con el vandalismo en la escuela y su posible solución utilizando el álgebra.
Desarrollo (30 minutos):
- Resolución del problema propuesto utilizando expresiones algebraicas.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para buscar diferentes enfoques de solución.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.
- Reflexión sobre la importancia de aplicar el álgebra en la vida real.
Sesión 3: