Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo integral y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos, la reflexión sobre su identidad y la colaboración con su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a la identidad personal y la pertenencia a una comunidad

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en su familia.


2. Actividad de reflexión (15 minutos): Mostrar imágenes de diferentes lugares y costumbres familiares. Preguntar a los alumnos si identifican alguna imagen con su propia vida y cómo se sienten al verla.


3. Actividad de colaboración (20 minutos): Organizar una visita a un lugar cercano a la escuela que sea relevante para la comunidad. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y las costumbres relacionadas con ese lugar.


4. Cierre (5 minutos): Diálogo en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de conocer y valorar su propia identidad y comunidad.

Sesión 2 (45 minutos) - La importancia del origen étnico y cultural en la identidad personal

Objetivo: Reconocer la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la visita realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la historia y las costumbres del lugar visitado.


2. Actividad de reflexión (15 minutos): Realizar una actividad de comparación entre las costumbres y tradiciones de los diferentes alumnos en relación a la navida