Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Analizar ejemplos de cartas reales y literarias como forma de comunicación escrita a distancia.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar las convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes?

Sesión 2: Investigación sobre las convenciones de las cartas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar las convenciones de las cartas (lugar, fecha, destinatario, dirección, entre otros).


• Brindar recursos como libros, internet y materiales impresos para facilitar la investigación.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Elaboración de cartas para intercambio postal (45 minutos)

• Explicar el proceso de escritura de cartas, destacando la importancia de seguir las convenciones estudiadas.


• Proporcionar a los alumnos papel, sobres y sellos para que elaboren sus propias cartas.


• Cada alumno deberá escribir al menos una carta, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 4: Intercambio postal de las cartas (45 minutos)

• Organizar el intercambio postal de las cartas entre los alumnos.


• Explicar el proceso de envío y recepción de las cartas, incluyendo el uso de los sellos y la dirección correcta.


• Asegurarse de que cada alumno reciba al menos una carta y motive a los alumnos a responder a sus remitentes.

Sesión 5: Análi