Introducción al álgebra.

Mariela Camacho
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, incluyendo habilidades y actitudes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Introducción al álgebra.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y su importancia.

  • Mostrar a los estudiantes ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden representar con lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Explicar a los estudiantes la importancia del lenguaje algebraico y cómo ayuda a resolver problemas matemáticos.

  • Presentar casos de situaciones cotidianas y trabajar en conjunto con los estudiantes para plantearlas en lenguaje algebraico.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que interpretar situaciones en lenguaje común y convertirlas a lenguaje algebraico.


Cierre:



  • Reflexionar con los estudiantes sobre el proceso de interpretar y plantear situaciones en lenguaje común y algebraico.

  • Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes tengan que plantear una situación en lenguaje algebraico y viceversa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los estudiantes el tema de la clase anterior: Introducción al álgebra.

  • Mostrar a los estudiantes ejemplos de problemas matemáticos que se pueden resolver usando lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Explicar a los estudiantes cómo se pueden resolver problemas matemáticos utilizando lenguaje algebraico.

  • Presentar ejercicios en los que los estudiantes tengan que resolver problemas utilizando lenguaje algebraico.

  • Realizar actividades de grupo en las que los estudiantes discutan y resuelvan problemas utilizando lenguaje algebraico.


Cierre:



  • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de utilizar el lenguaje algebraico para resolver prob