Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Comentar con los alumnos sobre qué es la lectura dramatizada y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas a través de videos o representaciones en vivo.


• Explicar los diferentes elementos que se pueden utilizar para dar vida a los personajes durante una lectura dramatizada (gestos, movimientos, voces, etc.).


• Realizar ejercicios de vocalización y entonación para que los alumnos experimenten con diferentes secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un fragmento de un texto dramático para practicar una lectura dramatizada. Cada grupo deberá decidir cómo representarán los personajes con su cuerpo y cómo utilizarán la entonación y el ritmo en la lectura.

Sesión 2:
Tema: Trabajo en equipo y ensayo de la lectura dramatizada
Duración: 45 minutos

• Recordar los objetivos de la sesión anterior.


• Organizar a los grupos para que ensayen su lectura dramatizada.


• Proporcionar el texto dramático completo a cada grupo para que lo estudien y practiquen.


• Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en equipo, discutan ideas y tomen decisiones sobre cómo interpretarán los personajes y las secuencias de sonidos en la lectura.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos, respondiendo preguntas y sugiriendo mejoras.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá tener una parte de la lectura dramatizada lista para pres