Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Vasti Betanzos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes


Tema: Compartiendo experiencias estéticas en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Compartir la experiencia estética con los compañeros al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Familias diversas, sobreprotección a los hijos y falta de resolución de conflictos de forma pacífica.


Sesión 1: Reconocimiento de manifestaciones artísticas en la comunidad
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: la importancia de reconocer las manifestaciones artísticas en nuestra comunidad.

    • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los estudiantes qué emociones les provocan.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad: murales, esculturas, danzas, música, etc.

    • Realización de un paseo por la comunidad para identificar y observar estas manifestaciones artísticas.

    • Registro de las ideas y emociones que los estudiantes experimentan al observar cada manifestación artística.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas observadas y las emociones que generaron.

    • Tarea para la siguiente sesión: preguntar a sus familias sobre las manifestaciones artísticas que existen en su hogar y comunidad.




Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias estéticas
Tiempo: 45 minutos



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