Regularidades y patrones en matemáticas

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Regularidades y patrones en matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Bullying

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades a desarrollar:

1. Resolver problemas de manera creativa y flexible.


2. Representar y analizar información matemática de manera algebraica.


3. Aplicar estrategias de pensamiento crítico y resolución de problemas.


4. Trabajar en equipo y fomentar el respeto y la empatía.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las regularidades y patrones.


• Introducir el tema del bullying y su importancia en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una situación de bullying para analizar y discutir.


• Pedir a los grupos que identifiquen patrones o regularidades en dichas situaciones de bullying.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Pedir a los estudiantes que registren la información de manera organizada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los patrones y regularidades identificados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y analizar patrones en diferentes contextos.


• Conectar las regularidades y patrones identificados en el tema del bullying con el tema de las sucesiones aritméticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos