Explorando las formas geométricas en el entorno

Lizbeth Cortez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa y fomentando la exploración y el descubrimiento.


Sesión 1: Explorando las formas geométricas en el entorno (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación a través de imágenes de objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas.

  • Introducción del tema: Conversación sobre las formas geométricas presentes en las imágenes y en el entorno de los alumnos.

  • Indagación: Planteamiento de preguntas como "¿Qué formas podemos encontrar en el aula?", "¿Cómo se llaman esas formas?", "¿Dónde más podemos encontrarlas?" para fomentar la observación y la reflexión.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una caminata por el aula en grupos pequeños, identificando y registrando las formas geométricas que encuentren.


Sesión 2: Reconociendo y describiendo atributos geométricos (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas como "¿Qué formas encontramos en el aula?".

  • Indagación: Planteamiento de preguntas como "¿Cómo son esas formas?", "¿Cómo podríamos describirlas?" para fomentar la reflexión sobre los atributos geométricos.

  • Actividad: Los alumnos manipularán diferentes objetos con formas geométricas y describirán sus atributos (lados, vértices, colores, tamaños, etc.) utilizando sus propias palabras.


Sesión 3: Aplicando los conocimientos en el entorno (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas como "¿Qué aprendimos sobre las formas geométricas y sus atributos?".

  • Indagación: Planteamiento de preguntas como "¿Dónde más podríamos encontrar formas geométricas y describir sus atributos?" para fomentar la transferencia de conocimientos.

  • Activ