La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA: Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El problema a resolver se abordará desde las perspectivas de Historia, Geografía y Ética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema y PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del tema.


• Introducir el problema a resolver: "Identificar las principales causas de la intensificación del tráfico de personas esclavizadas en América".

Desarrollo (30 min):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una causa específica del tráfico de esclavos en América (por ejemplo, la demanda de mano de obra en plantaciones, el racismo y la discriminación, la codicia y el afán de lucro, etc.).


• Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre la causa asignada utilizando diferentes fuentes (libros de texto, artículos, videos, etc.).


• Cada grupo debe elaborar un breve informe sobre la causa asignada.

Cierre (10 min):

• Cada grupo presenta su informe ante el resto de la clase.


• Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se resume lo aprendido y se enfatiza la importancia de comprender las causas del tráfico de esclavos para entender la historia de América.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Se retoma el problema planteado en la sesión anterior: "Identi